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Enregistrement W4200042648 · doi:10.1177/08862605211056723

Contextualizing the Experiences of Black Women Arrested for Intimate Partner Violence in Canada

2021· article· en· W4200042648 sur OpenAlexaffabout
Patrina Duhaney

Notice bibliographique

RevueJournal of Interpersonal Violence · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueIntimate Partner and Family Violence
Établissements canadiensUniversity of Calgary
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésOppressionDomestic violenceRacismScrutinyCriminologyContext (archaeology)Gender studiesQualitative researchFocus groupPoison controlSuicide preventionSociologySocial psychologyPsychologyPolitical sciencePoliticsMedicineLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This qualitative study was informed by critical race feminism and explored Black women's experiences with the police with a particular focus on how issues of race, racism, oppression, and subordination inform their experiences. It sought to answer three research questions: (1) What is known about Black women's experiences with the police in the context of intimate partner violence? (2) Given their experiences with the police, what is their perception of the police? and (3) To what extent do women construct counter-narratives of their experiences with the police and what does that involve? The sample was comprised of 25 participants, 15 of whom were arrested. The women were over the age of 18 and lived in the Greater Toronto Area and surrounding areas. Most women expressed that they had negative encounters with the police, which was influenced by the police's negative perceptions of them. Black women who called the police to intervene in an intimate partner violence incident were subjected to great scrutiny and vulnerable to racialized and gendered police violence. Consequently, women were fearful and distrustful of the police and were less likely to seek help from them in the future. The study answers the call for research that examines Black women's experiences with the police from their perspective. It has implications for social service providers and provides strategies to improve future police interactions with Black communities.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,135
Score d'incertitude au seuil0,914

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,025
Tête enseignante GPT0,314
Écart entre enseignants0,289 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations17
Publié2021
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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