Hybrid threats as an object of educational practices in the cultural and artistic sphere of Ukraine (based on the experience of the Erasmus + project "Academic Counteraction to Hybrid Threats - #WARN" 610133-EPP-1-2019-1-FI-EPPKA2-CBHE-JP")
Notice bibliographique
Résumé
Purpose of the article. Investigate and summarize the experience of the National Academy of Culture and Arts Management in preparing graduates for the formation of special competencies that will professionally counteract hybrid threats in the socio-cultural sphere of Ukraine, acquaint them with methods of diagnosing and analyzing relevant hazards, organizational and legal bases, forms and methods countering threats, security of the national cultural and humanitarian sphere as a component of management of socio-cultural activities. Methodology. Dialectical and structural-system approaches, general scientific methods of abstraction, classification, and comparison are used. A synergetic approach to the theory of security science, structural-functional and system-situational methods of management science are applied. Methods of scientific analysis and scientometrics, empirical-cognitive method of pedagogical science are involved. Scientific novelty. For the first time, the organizational and methodological bases of the introduction of studying modern views on the essence of unconventional (hybrid) confrontation in the maintenance and algorithm of preparation of experts of a master's level on the management of sociocultural activity are investigated. Conclusions. The development of tools for the destructive impact on the socio-cultural sphere of sovereign states (societies) in the arsenal of "hybrid wars" encourages the introduction of management training for the socio-cultural sphere, development, and implementation of specialized courses to acquire special competencies that will allow future cultural and civilizational matrix as the basis of the viability of states and peoples. It is advisable to introduce structural and logical teaching of theoretical knowledge and practical skills on combating hybrid threats at different levels of higher education. It seems important to develop and implement cultural practices, training, and game components that will develop critical, creative, creative thinking while forming in future managers of socio-cultural activities skills to prevent destructive influences on the socio-cultural sphere. Key words: hybrid threats, hybrid war, national and information security, teaching methods, training and game practice, management of socio-cultural activities.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,008 | 0,009 |
| Communication savante | 0,006 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,007 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».