A Post-Structural Feminist Analysis of Eating Disorders Intervention Research
Notice bibliographique
Résumé
Through an epistemological stance of post-structural feminism, this conceptual paper explores the use of language within eating disorders (ED) intervention articles, and the problematic narratives and power dynamics that are reinforced through this discourse. The paper begins with a vignette coupled with reflexive analysis of the authors’ experiences within a hospital-based ED unit. The authors then engage in a post-structural feminist analysis to discuss how language within ED intervention research relay problematic narratives of: (1) the individual with an ED as passively, not actively, engaged in care; (2) that their experiences can be captured and categorized; and (3) that measurement based scientific knowledge is more valuable than the lived experiences of clients. Overall, the authors argue that these narratives not only shape how social work researchers think of EDs, but also what we think of those with EDs. These themes also signal a larger power dynamic that continuously favours the epistemic value of researchers’ knowledge over that of the client’s, which runs contrary to the guiding principles of client-centered care in social work. To address these critiques, the authors recommend that social work researchers adopt an eco-social phenomenological approach informed by post-structural feminism when conducting ED intervention research.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».