Self‐management interventions for issues identified in a geriatric assessment: A systematic review
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: With the development of electronic geriatric assessment (GA), recommendations for self-management can be provided to patients without the presence of health care providers. Our research question was to identify what self-management interventions can be used by patients to address issues identified in GA and to determine their effect on patient-centered outcomes such as quality of life, health, mood, cognition, and functional status. METHODS: Searches were conducted on July 13, 2021, by a health sciences librarian in Medline, Embase, CINAHL, PsycInfo, and the Cochrane Library. A combination of database-specific subject headings and text word searches was used such as self-management, a key word for each of the geriatric assessment domains and older adults. Two independent reviewers reviewed abstracts and full texts for inclusion and abstracted data. Narrative synthesis was used to summarize findings. RESULTS: Among 28,520 abstracts reviewed, 34 randomized controlled trials were included. The most frequently studied geriatric domains were mood (n = 13 studies), mobility/falls (n = 12), quality of life (n = 11), and functional status (n = 7). The majority of studies demonstrated positive effects on mobility/falls (9 of 12), pain (3 of 5), comorbidity (4 of 4), and medication management (4 of 4). Most studies were of low to moderate quality. All geriatric domains were targeted in at least one study. CONCLUSIONS: Low- to moderate-quality studies show a variety of effective self-efficacy-targeted interventions exist for older adults to improve several important geriatric domains and related outcomes. However, long-term effects, validation, and scalability of these interventions remain largely unknown.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,017 | 0,065 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,009 | 0,007 |
| Bibliométrie | 0,009 | 0,008 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,003 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».