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Enregistrement W4200294443 · doi:10.1109/iros51168.2021.9636449

Latent Attention Augmentation for Robust Autonomous Driving Policies

2021· article· en· W4200294443 sur OpenAlex
Ran Cheng, Christopher Agia, Florian Shkurti, David Meger, Gregory Dudek

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

Revue2021 IEEE/RSJ International Conference on Intelligent Robots and Systems (IROS) · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueDomain Adaptation and Few-Shot Learning
Établissements canadiensUniversity of TorontoMcGill University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésReinforcement learningComputer sciencePipeline (software)Artificial intelligenceAdaptabilityMachine learningDomain (mathematical analysis)SegmentationRobotState spaceLatent semantic analysisAdaptation (eye)

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Model-free reinforcement learning has become a viable approach for vision-based robot control. However, sample complexity and adaptability to domain shifts remain persistent challenges when operating in high-dimensional observation spaces (images, LiDAR), such as those that are involved in autonomous driving. In this paper, we propose a flexible framework by which a policy’s observations are augmented with robust attention representations in the latent space to guide the agent’s attention during training. Our method encodes local and global descriptors of the augmented state representations into a compact latent vector, and scene dynamics are approximated by a recurrent network that processes the latent vectors in sequence. We outline two approaches for constructing attention maps; a supervised pipeline leveraging semantic segmentation networks, and an unsupervised pipeline relying only on classical image processing techniques. We conduct our experiments in simulation and test the learned policy against varying seasonal effects and weather conditions. Our design decisions are supported in a series of ablation studies. The results demonstrate that our state augmentation method both improves learning efficiency and encourages robust domain adaptation when compared to common end-to-end frameworks and methods that learn directly from intermediate representations.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCommunication savante
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Simulation ou modélisation · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,964
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0010,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,100
Tête enseignante GPT0,317
Écart entre enseignants0,216 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle