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Enregistrement W4200313442 · doi:10.3389/fnrgo.2021.778043

Eye Tracking in Driver Attention Research—How Gaze Data Interpretations Influence What We Learn

2021· article· en· W4200313442 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueFrontiers in Neuroergonomics · 2021
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueHuman-Automation Interaction and Safety
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesNatural Sciences and Engineering Research Council of CanadaStiftelsen Länsförsäkringsbolagens ForskningsfondVINNOVA
Mots-clésGazeEye trackingTracking (education)Computer sciencePsychologyCognitive psychologyVisual attentionArtificial intelligenceComputer visionNeuroscienceCognition

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Eye tracking (ET) has been used extensively in driver attention research. Amongst other findings, ET data have increased our knowledge about what drivers look at in different traffic environments and how they distribute their glances when interacting with non-driving related tasks. Eye tracking is also the go-to method when determining driver distraction via glance target classification. At the same time, eye trackers are limited in the sense that they can only objectively measure the gaze direction. To learn more about why drivers look where they do, what information they acquire foveally and peripherally, how the road environment and traffic situation affect their behavior, and how their own expertise influences their actions, it is necessary to go beyond counting the targets that the driver foveates. In this perspective paper, we suggest a glance analysis approach that classifies glances based on their purpose . The main idea is to consider not only the intention behind each glance, but to also account for what is relevant in the surrounding scene, regardless of whether the driver has looked there or not. In essence, the old approaches, unaware as they are of the larger context or motivation behind eye movements, have taken us as far as they can. We propose this more integrative approach to gain a better understanding of the complexity of drivers' informational needs and how they satisfy them in the moment.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,275
Score d'incertitude au seuil0,763

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,002
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,083
Tête enseignante GPT0,414
Écart entre enseignants0,331 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle