A national, multicentre, web-based point prevalence survey of antimicrobial use and quality indices among hospitalised paediatric patients across South Africa
Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVES: Data on antimicrobial consumption among the paediatric population in public hospitals in South Africa are limited. This needs to be addressed to improve future antimicrobial use and reduce antimicrobial resistance rates. This study aimed to quantify antimicrobial usage and to identify and classify which antimicrobials are used in the paediatric population in public sector hospitals in South Africa according to the World Health Organization (WHO) AWaRe list of antimicrobials. METHODS: A point prevalence survey was conducted among 18 public sector hospitals from nine provinces using a newly developed web-based application. Data were analysed according to the WHO AWaRe list to guide future quality improvement programmes. RESULTS: A total of 1261 paediatric patient files were reviewed, with 49.7% (627/1261) receiving at least one antimicrobial and with 1013 antimicrobial prescriptions overall. The top five antimicrobials included ampicillin (16.4%), gentamicin (10.0%), amoxicillin/enzyme inhibitor (9.6%), ceftriaxone (7.4%) and amikacin (6.3%). Antimicrobials from the 'Access' classification were the most used (55.9%), with only 3.1% being from the 'Reserve' classification. The most common infectious conditions for which an antimicrobial was prescribed were pneumonia (14.6%; 148/1013) and clinical sepsis (11.0%; 111/1013). Parenteral administration (75.6%; 766/1013) and prolonged surgical prophylaxis (66.7%; 10/15) were common concerns. Only 28.0% (284/1013) of prescribed antimicrobials had cultures requested; of which only 38.7% (110/284) of culture results were available in the files. CONCLUSION: Overall, antimicrobial prescribing is common among paediatric patients in South Africa. Interventions should be targeted at improving antimicrobial prescribing, including surgical prophylaxis, and encouraging greater use of oral antibiotics.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».