CONCEPTION D’UN LIVRE NUMÉRIQUE SUR LES CIRCUITS ÉLECTRIQUES ET FORMATION DES ENSEIGNANTS / DESIGN OF A NUMERIC BOOK ON ELECTRIC CIRCUITS AND TEACHER EDUCATION
Notice bibliographique
Résumé
Dans la présente recherche, nous présentons un résumé des travaux réalisés de par le monde sur la formation scientifique des enseignants des écoles primaires et nous verrons qu’elle est insuffisante pour initier les élèves aux sciences. Ensuite, nous esquissons une synthèse des recherches qui développent des environnements didactiques axés sur l’expérimentation, en vue d’aider les enseignants à acquérir les rudiments de la démarche expérimentale. Finalement, nous illustrons la structure générale d'un livre numérique portant sur l'expérimentation relative aux fonctionnements de circuits électriques simples, suivis de quelques commentaires d'étudiants québécois en formation qui l'ont étudié dans le cadre d'un cours universitaire portant sur la didactique des sciences et des technologies, au primaire. In this research, we present a summary of the work done around the world on the scientific training of primary school teachers and we will see that their training is deficient. Then, we sketch a synthesis of research that develops didactic environments focused on experimentation, to give teachers, the basics of the experimental approach. Finally, we illustrate the general structure of a digital book on experimentation related to the operation of simple electrical circuits, followed by some comments from Quebec students in training who experimented with it in a university course on the didactics of sciences and technologies at the primary level. Article visualizations:
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,002 |
| Communication savante | 0,003 | 0,004 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,024 | 0,005 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».