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Enregistrement W4200459361 · doi:10.25071/2291-5796.117

Health Inequity and Institutional Ethnography: Mapping the Problem of Policy Change

2021· article· en· W4200459361 sur OpenAlexaffvenueabout
Elizabeth McGibbon, Katherine Fierlbeck, Tari Ajadi

Notice bibliographique

RevueWitness The Canadian Journal of Critical Nursing Discourse · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueCultural Competency in Health Care
Établissements canadiensDalhousie UniversitySt. Francis Xavier University
Organismes subventionnairesAustralian Government
Mots-clésSubalternSociologyCritical ethnographyPraxisEthnographyHealth policyPolitical sciencePoliticsHealth careLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Health equity (HE) is a central concern across multiple disciplines and sectors, including nursing. However, the proliferation of the term has not resulted in corresponding policymaking that leads to a clear reduction of health inequities. The goal of this paper is to use institutional ethnographic methods to map the social organization of HE policy discourses in Canada, a process that serves to reproduce existing relations of power that stymie substantive change in policy aimed at reducing health inequity. In nursing, institutional ethnography (IE) is described as a method of inquiry for taking sides in order to expose socially organized practices of power. Starting from the standpoints of HE policy advocates we explain the methods of IE, focusing on a stepwise description of theoretical and practical applications in the area of policymaking. Results are discussed in the context of three thematic areas: 1) bounding HE talk within biomedical imperialism, 2) situating racialization and marginalization as a subaltern space in HE discourses, and 3) activating HE texts as ruling relations. We conclude with key points about our insights into the methodological and theoretical potential of critical policy research using IE to analyze the social organization of power in HE policy narratives. This paper contributes to critical nursing discourse in the area of HE, demonstrating how IE can be applied to disrupt socially organized neoliberal and colonialist narratives that recycle and redeploy oppressive policymaking practices within and beyond nursing.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesÉtudes des sciences et des technologies
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,890
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0020,009
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,134
Tête enseignante GPT0,428
Écart entre enseignants0,293 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2021
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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