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Enregistrement W4200463709 · doi:10.3389/fnhum.2021.786035

Inhibitory Control in the Absence of Awareness: Interactions Between Frontal and Motor Cortex Oscillations Mediate Implicitly Learned Responses

2021· article· en· W4200463709 sur OpenAlexafffund
Silvia L. Isabella, J. Allan Cheyne, Douglas Cheyne

Notice bibliographique

RevueFrontiers in Human Neuroscience · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineNeuroscience
ThématiqueNeural dynamics and brain function
Établissements canadiensUniversity of TorontoUniversity of WaterlooSickKids FoundationHospital for Sick Children
Organismes subventionnairesNatural Sciences and Engineering Research Council of Canada
Mots-clésPsychologyNeuroscienceCognitionCovertPremotor cortexElectroencephalographyFrontal cortexFrontal lobeSupplementary motor areaStimulus (psychology)Cognitive psychologyAudiologyFunctional magnetic resonance imaging

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Cognitive control of action is associated with conscious effort and is hypothesised to be reflected by increased frontal theta activity. However, the functional role of these increases in theta power, and how they contribute to cognitive control remains unknown. We conducted an MEG study to test the hypothesis that frontal theta oscillations interact with sensorimotor signals in order to produce controlled behaviour, and that the strength of these interactions will vary with the amount of control required. We measured neuromagnetic activity in 16 healthy adults performing a response inhibition (Go/Switch) task, known from previous work to modulate cognitive control requirements using hidden patterns of Go and Switch cues. Learning was confirmed by reduced reaction times (RT) to patterned compared to random Switch cues. Concurrent measures of pupil diameter revealed changes in subjective cognitive effort with stimulus probability, even in the absence of measurable behavioural differences, revealing instances of covert variations in cognitive effort. Significant theta oscillations were found in five frontal brain regions, with theta power in the right middle frontal and right premotor cortices parametrically increasing with cognitive effort. Similar increases in oscillatory power were also observed in motor cortical gamma, suggesting an interaction. Right middle frontal and right precentral theta activity predicted changes in pupil diameter across all experimental conditions, demonstrating a close relationship between frontal theta increases and cognitive control. Although no theta-gamma cross-frequency coupling was found, long-range theta phase coherence among the five significant sources between bilateral middle frontal, right inferior frontal, and bilateral premotor areas was found, thus providing a mechanism for the relay of cognitive control between frontal and motor areas via theta signalling. Furthermore, this provides the first evidence for the sensitivity of frontal theta oscillations to implicit motor learning and its effects on cognitive load. More generally these results present a possible a mechanism for this frontal theta network to coordinate response preparation, inhibition and execution.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,001
Score d'incertitude au seuil0,003

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,043
Tête enseignante GPT0,305
Écart entre enseignants0,262 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations6
Publié2021
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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