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Enregistrement W4200483925 · doi:10.2196/33639

Feasibility and Impact of Remote Glucose Monitoring Among Patients With Newly Diagnosed Type 1 Diabetes: Single-Center Pilot Study

2021· article· en· W4200483925 sur OpenAlexvenueno aff
Stephanie S. Crossen, Crystal Romero, Allison Reggiardo, Jimi Michel, Nicole Glaser

Notice bibliographique

RevueJMIR Diabetes · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueDiabetes Management and Research
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesNational Center for Advancing Translational SciencesNational Institute of Diabetes and Digestive and Kidney DiseasesNational Institutes of Health
Mots-clésMedicineGlucose meterPopulationIntervention (counseling)Diabetes mellitusMedical emergencyType 1 diabetesHealth careFamily medicineEmergency medicineNursingEnvironmental health

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Caregivers of children with newly diagnosed type 1 diabetes (T1D) maintain close contact with providers for several weeks to facilitate rapid adjustments in insulin dosing regimens. Traditionally, patient glucose values are relayed by telephone for provider feedback, but digital health technology can now enable the remote sharing of glucose data via mobile apps. OBJECTIVE: The aim of this study was to test the feasibility of remote glucose monitoring in a population of children and adolescents with newly diagnosed T1D and to explore whether remote monitoring alters habits for self-review of glucose data or perceived ease of provider contact in this population as compared to a nonrandomized control group. METHODS: Data were collected from families who chose to participate in remote monitoring (intervention group) as well as from patients receiving usual care (control group). The intervention group received Bluetooth-capable glucose meters and Apple iPod Touch devices. Patient-generated glucose data were passively relayed from the meter to the iPod Touch and then to both the electronic health record (EHR) and a third-party diabetes data platform, Tidepool. The principal investigator reviewed glucose data daily in the EHR and Tidepool and contacted the participants as needed for insulin dose adjustments during the time between hospital discharge and first clinic appointment. Families in the control group received usual care, which involved keeping written records of glucose values and contacting the diabetes team daily by telephone to relay data and receive treatment recommendations. A total of 40 families (20 for the intervention group and 20 for the control group) participated in the study. All families were surveyed at 1 month and 6 months regarding self-review of glucose data and ease of contacting the diabetes team. RESULTS: Patient-generated glucose data were remotely accessible for 100% of the participants via Tidepool and for 85% via the EHR. Survey data indicated that families in the intervention group were more likely than those in the control group to review their glucose data using mobile health apps after 1 month (P<.001), but by 6 months, this difference had disappeared. Perceived ease of contacting the clinical team for assistance was lower for the intervention group after 6 months (when receiving usual care) in comparison to during the intervention period (P=.48) and compared with a control group who did not have exposure to remote monitoring (P=.03). CONCLUSIONS: Remote glucose monitoring is feasible among pediatric patients with newly diagnosed T1D and may be associated with the earlier adoption of mobile health apps for self-management. The use of broadscale remote monitoring for T1D in the future will depend on improved access to Bluetooth-enabled mobile devices for all patients, improved interoperability of mobile health apps to enable data transfer on Android as well as Apple devices, and new provider workflows to handle large-scale panel management based on patient-generated health data. TRIAL REGISTRATION: ClinicalTrials.gov NCT04106440; https://clinicaltrials.gov/ct2/show/NCT04106440.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,014
Score d'incertitude au seuil0,811

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,043
Tête enseignante GPT0,317
Écart entre enseignants0,274 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations19
Publié2021
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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