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Enregistrement W4200496705 · doi:10.5539/gjhs.v14n2p1

The Perspective of the Oncology Health Care Professionals on Educational Conferences

2021· article· en· W4200496705 sur OpenAlexvenueno aff
Jamal Zekri, Ahmed Al-Shehri, lbraheem S. Alomary, Turki M. Alfayea, Yasir A. Bahadur

Notice bibliographique

RevueGlobal Journal of Health Science · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueAdvances in Oncology and Radiotherapy
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPerspective (graphical)MedicineHealth professionalsDuration (music)Internal medicineOncologyValue (mathematics)Family medicineMedical educationHealth care

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Continuous education is vital to update the knowledge of the health care professionals (HCPs) engaged in cancer management. We aim to explore the perspective of the oncology HCPs on oncology conferences. METHODS: A questionnaire was handed to the delegates and faculty of an oncology educational scientific conference in the Kingdom of Saudi Arabia (KSA). The questionnaire explored the perspective on the ideal number, duration and the educational value of such conferences. RESULTS: Medical oncologists represented 70.5% of the 78 responders. All responders attended oncology conferences in the preceding year with 24.4% have attended >9 conferences. The educational value of these conferences was rated 7.98/10. Two thirds are satisfied with the frequency of conducted event or desire more. Short (half to one day) meetings are preferred by 66.67% and the mean number of optimum educational events is 5.7 per year. Educational events were highly valued (score ≥ 8/10) as venues to meet colleagues. CONCLUSION: The findings suggest that the current frequency and scientific value of oncology conferences and educational events are satisfactory to the majority of the relevant HCPs in the KSA. More CME events of up to one day in duration seem to be desired.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,005
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,017
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: Évaluation · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,995
Score d'incertitude au seuil0,031

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0050,017
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0060,003
Communication savante0,0050,002
Science ouverte0,0010,003
Intégrité de la recherche0,0030,004
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0070,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,032
Tête enseignante GPT0,523
Écart entre enseignants0,492 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
DomaineÉvaluation
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2021
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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