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Enregistrement W4200521789 · doi:10.1002/imhj.21959

When the Bough Breaks: A systematic review and meta‐analysis of mental health symptoms in mothers of young children during the COVID‐19 pandemic

2021· review· en· W4200521789 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueInfant Mental Health Journal · 2021
Typereview
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueMaternal Mental Health During Pregnancy and Postpartum
Établissements canadiensAlberta Children's HospitalUniversity of Calgary
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésAnxietyDepression (economics)Mental healthPandemicMeta-analysisMedicineCoronavirus disease 2019 (COVID-19)Depressive symptomsDemographyPsychiatryInternal medicineDisease

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Parents have experienced considerable challenges and stress during the COVID-19 pandemic, which may impact their well-being. This meta-analysis sought to identify: (1) the prevalence of depression and anxiety in parents of young children (<age 5) during the COVID-19 pandemic, and (2) sociodemographic (e.g., parent age, being racially minoritized) and methodological moderators (e.g., study quality) that explain heterogeneity among studies. A systematic search was conducted across four databases from January 1, 2020 to March 3, 2021. A total of 18 non-overlapping studies (8981 participants), all focused on maternal mental health, met inclusion criteria. Random-effect meta-analyses were conducted. Pooled prevalence estimates for clinically significant depression and anxiety symptoms for mothers of young children during the COVID-19 pandemic were 26.9% (95% CI: 21.3-33.4) and 41.9% (95% CI: 26.7-58.8), respectively. Prevalence of clinically elevated depression and anxiety symptoms were higher in Europe and North America and among older mothers. Clinically elevated depressive symptoms were lower in studies with a higher percentage of individuals who were racially minoritized. In comparison, clinically elevated anxiety symptoms were higher among studies of low study quality and in samples with highly educated mothers. Policies and resources targeting improvements in maternal mental health are essential.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,005
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Revue systématique · Signal consensuel: Revue systématique
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,163
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0050,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0090,002
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,050
Tête enseignante GPT0,386
Écart entre enseignants0,336 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle