Creativity in the Predominantly Inattentive and Combined Presentations of ADHD in Adults
Notice bibliographique
Résumé
Objective: ADHD and its associated inhibition deficits might promote creativity. However, results in the literature are conflicting, possibly due to the heterogeneity of ADHD. To control for this heterogeneity, creativity, and inhibition were investigated in the predominantly inattentive (ADHD-I) and combined (ADHD-C) presentations. Method: Participants were males/females aged 18 to 51, diagnosed with ADHD-I ( n = 21), ADHD-C ( n = 19), or without ADHD ( n = 43). Self-rated Kaufman Domains of Creativity Scale and evaluator-rated figural Torrance Test of Creative Thinking (TTCT) were used for measuring creativity, Stroop task for inhibition, and Conners’ Adult ADHD Rating Scales for ADHD symptoms. Results: The ADHD-C group reported higher self-rated creativity than other groups and made more original drawings paired to more abstract titles in the figural TTCT than controls. Conclusion: ADHD-C participants were the most creative. This result was more importantly associated with higher degrees of ADHD symptoms rather than poorer inhibition.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».