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Enregistrement W4200537343 · doi:10.32920/ifmj.v1i2.1498

Old Plays, New Narratives

2021· article· en· W4200537343 sur OpenAlexvenueno aff
Daisy Abbott

Notice bibliographique

RevueInteractive Film and Media Journal · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueDigital Games and Media
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésNarrativeMovie theaterFandomContext (archaeology)Interpretation (philosophy)Visual artsCitizen journalismParticipatory cultureSociologySocial mediaMedia studiesAestheticsArtMultimediaComputer scienceHistoryLiteratureWorld Wide Web

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

When a theatrical performance is digitally broadcast live to cinemas, the limitations of temporal and spatial specificity are removed and the theatrical experience is simultaneously opened up to a wider audience and inherently altered. One such production, Coriolanus (Donmar Warehouse, 2013-14), starring an actor with a particularly enthusiastic online fan community, was broadcast to cinemas by National Theatre Live, where fans recorded it on digital devices, extracted clips and produced animated gifs, which they captioned to reinterpret the play, sharing them online, removed from their original context. The transformation of theatre texts to cinemas to social media platforms raises exciting questions related to how fans interact with culture both as consumers and as producers of new media texts. How do the different transformations (technical and actively fan-produced) affect both the narrative and the cultural experience? How do new texts function as surrogates for, and extensions of, the ‘official' narrative, as well as new interactive narratives in their own right? This paper addresses these questions in the context of a specific theatrical event as it crossed the boundary from a live, co-located experience first into cinema, and then into interactive hypertexts and memes. Drawing on theories of fandom and participatory culture, as well as post-Web 2.0 analyses of Internet behaviours, the paper examines fan production of new media texts and how they both transmit and transform the source narrative via interpretation, re-interpretation, and misinterpretation. Image Credit: Still of fromhiddleswithlove (2014)

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,833
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,022
Tête enseignante GPT0,314
Écart entre enseignants0,292 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreAutre

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2021
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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