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Enregistrement W4205141828 · doi:10.3389/fpubh.2021.794836

Trends in Research on Traditional Chinese Health Exercises for Improving Cognitive Function: A Bibliometric Analysis of the Literature From 2001 to 2020

2022· article· en· W4205141828 sur OpenAlexaboutno aff
Wenlong Li, Linman Weng, Qiuping Xiang, Tonggang Fan

Notice bibliographique

RevueFrontiers in Public Health · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueTraditional Chinese Medicine Studies
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesNational Social Science Fund of ChinaNational Office for Philosophy and Social SciencesShanghai University of Sport
Mots-clésCognitionBibliometricsWeb of scienceChinaMainland ChinaMEDLINEPsychologyLibrary sciencePolitical scienceComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Although previous studies have investigated the ability of traditional Chinese health exercises (TCHEs) to improve cognitive function, few have utilized bibliometric analyses to address this topic. We aimed to investigate the current status of and developmental trends in this field from 2001 to 2020. We searched the Web of Science Core Collection (WoSCC) for all research publications on cognitive function in relation to TCHEs. CiteSpace V was used to analyze the number of papers, countries, institutions, journals, authors, and citations. We identified hotspots and trends in the field by drawing co-citation reference and co-occurrence keyword maps. From 2001 to 2020, 406 relevant articles were published in the WoSCC, with a gradual increase in the annual number of publications. The three countries/regions with the most publications were the Chinese mainland, the United States, and Canada. Six universities from China and four from the United States were identified as the top 10 institutions. Most research was conducted at universities. Evidence-based Complementary and Alternative Medicine was identified as the most productive journal. Together, these findings indicate that TCHEs have received increasing attention as a method for improving cognition.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,006
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,025
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesBibliométrie
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,900
Score d'incertitude au seuil0,034

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0060,025
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,002
Bibliométrie0,1000,151
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0030,003
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,161
Tête enseignante GPT0,415
Écart entre enseignants0,254 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations24
Publié2022
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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