MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W4205214885 · doi:10.1037/tmb0000039.supp

Supplemental Material for Distributed Metacognition: Increased Bias and Deficits in Metacognitive Sensitivity When Retrieving Information From the Internet

2020· article· en· W4205214885 sur OpenAlexafffund
Timothy L. Dunn, Connor Gaspar, Derek J. Koehler, Evan F. Risko

Notice bibliographique

RevueTechnology Mind and Behavior · 2020
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueEducational Strategies and Epistemologies
Établissements canadiensUniversity of Waterloo
Organismes subventionnairesNatural Sciences and Engineering Research Council of CanadaCanada Research ChairsU.S. Department of Defense
Mots-clésMetacognitionSensitivity (control systems)The InternetPsychologyCognitive psychologyComputer scienceCognitionNeuroscienceWorld Wide WebEngineering

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Our metacognitive ability to monitor and evaluate our cognitive performance is central to efficient and adaptive behaviors. Research investigating this ability has focused largely on tasks that rely exclusively on internal processes (e.g., memory). However, our dayto-day cognitive activities often consist of the mixes of internal and external processes. In the present investigation, we expand research on metacognition to this distributed domain. We examined participants’ ability to accurately monitor their performance in a knowledge retrieval task when they were required to rely on only their internal knowledge and when required to rely on both internal knowledge and utilizing the internet. One hundred and ninety-four participants completed an online study consisting of answering general knowledge questions. Individuals were also randomly assigned to provide accuracy judgments either prospectively or retrospectively. Results revealed metacognitive bias (i.e., overconfidence) increased when using the internet and when making retrospective judgments. Metacognitive sensitivity was also worse when using the internet, especially when individuals made prospective judgments about what their performance would be. Furthermore, metacognitive bias was positively related across the internal knowledge and internet conditions. These results provide the beginnings of an understanding of metacognition and behavior in distributed cognitive contexts involving the internet.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,008
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,634
Score d'incertitude au seuil0,522

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,008
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0030,002
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0020,001
Intégrité de la recherche0,0020,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,6340,068

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,060
Tête enseignante GPT0,305
Écart entre enseignants0,246 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2020
Routes d'admission2
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueTechnology Mind and BehaviorMême sujetEducational Strategies and EpistemologiesTravaux en français237 207