Combining Design Thinking and the Socio-Technical-Ecological Systems Perspective to Understand Greenhouse Growers’ Experiences with Energy Management Solutions
Notice bibliographique
Résumé
Multiple threats to sustainability are driving the need to grow food in controlled environments, such as greenhouses. However, greenhouses consume large quantities of energy for lighting, heating, and ventilation, which places additional strain on the natural environment. For both business and environmental benefits, greenhouses must pursue sustainable energy management solutions. Combining design thinking with the socio-technical-ecological systems (STES) perspective, we analyze the greenhouse grower’s journey from awareness of potential solutions to post-implementation use. Our approach offers a novel way to understand the problem space. We find that sustainable energy management is more than a technical or even socio-technical challenge; it also involves important ecological considerations. However, ecological and social concerns are less evident in the grower’s journey as compared to the physical and information technology dimensions. The research and development of sustainable technology solutions would benefit from giving equal attention to these three systems and the interactions between them.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,005 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,004 | 0,004 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,007 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».