Notice bibliographique
Résumé
Introduction A number of recent Québec policy initiatives in such areas as vocational integration, school attendance, social services and family support services have targeted young mothers under the age of 20. The circumstances of those young women contrast sharply with those of older women, who are opting to start a family later or even forego children altogether. Indeed, the low fertility rate among Québec women stirs regular debates. Why then, does early parenthood pose a problem in need of special attention? This is the question that this chapter seeks to address. It provides a discussion of early pregnancy and motherhood as a ‘social problem’ through an exploration of the literature and of the latest statistics. The analysis will be set in the broader framework of changing social policies in Canada and Québec. It will be shown that early motherhood cuts across a set of specific issues and circumstantial factors, creating a novel situation that largely accounts for the interest it creates. Teenage pregnancy and motherhood: a social problem? Does becoming pregnant in adolescence and keeping the child represent a problem? The literature on teenage pregnancy and motherhood published year after year yields no simple answer to this question. Three lines of argument fuel the debates over teenage pregnancy and motherhood in Québec. First, there is the two-pronged debate between those who interpret the statistics as a cause for concern on the ground that the situation shows no signs of significant subsiding over time and those who emphasise other survey findings that reveal a set of problem behaviours associated with this phenomenon. Second, questions arise as to causality and consequences, that is, are these events the cause of subsequent problems or simply occurrences along a predetermined walk of life? Third, there are attempts to allocate rights and responsibilities, particularly those that fall to the adolescent female and society. This discussion is part of the broader process of redefining family and work values in Canadian and Québec society, which is reflected in the evolution of social policy. Alarming statistics The Canadian province of Québec has a total population of 7.5 million inhabitants. In 2001, close to 9,400 females under the age of 20 became pregnant, with the older age group (18-19) accounting for most of those pregnancies (ISQ, 2003).
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,006 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».