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Enregistrement W4205283777 · doi:10.1177/00222429221074704

The Upside of Negative: Social Distance in Online Reviews of Identity-Relevant Brands

2022· article· en· W4205283777 sur OpenAlexfundno aff
Nailya Ordabayeva, Lisa A. Cavanaugh, Darren W. Dahl

Notice bibliographique

RevueJournal of Marketing · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueDigital Marketing and Social Media
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesSocial Sciences and Humanities Research Council of CanadaBoston College
Mots-clésIdentity (music)Social identity theoryPreferenceBrand identityMarketingAdvertisingBrand preferencePsychologySocial psychologyBusinessBrand awarenessSocial groupEconomics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Conventional wisdom in marketing emphasizes the detrimental effects of negative online reviews for brands. An important question is whether some firms could more effectively manage negative reviews to increase brand preference and improve outcomes. To address the question, this research examines how customers respond to online reviews of identity-relevant brands in particular, which have been overlooked in the online reviews literature. Eight studies (field data and experiments featuring consequential and hypothetical behaviors) show that negative online reviews may not be so detrimental for identity-relevant brands, especially when those reviews originate from socially distant (vs. socially close) reviewers. This occurs because a negative review of an identity-relevant brand can pose a threat to a customer's identity, prompting the customer to strengthen their relationship with the identity-relevant brand. To document the underlying process, the authors show that this effect does not emerge when the review is positive or the brand is identity-irrelevant. Importantly, the authors identify circumstances when negative reviews can actually produce positive outcomes (higher preference) for identity-relevant brands over no reviews or even positive reviews. By demonstrating the upside of negative reviews for identity-relevant brands, the findings have important implications for marketing theory and practice.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,030
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,024
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesMétarecherche
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,682
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0300,024
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,025
Tête enseignante GPT0,339
Écart entre enseignants0,314 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeAutre devis
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations39
Publié2022
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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