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Enregistrement W4205300533 · doi:10.46743/2160-3715/2021.4798

“I Am More than My Country of Origin”: An Arts-Based Engagement Ethnography with Racialized Newcomer Women in Canada

2021· article· en· W4205300533 sur OpenAlexafffundabout
Danielle Taana Smith, Amy Green, Sarah Nutter, Anusha Kassan, Mónica Sesma‐Vazquez, Nancy Arthur, Shelly Russell‐Mayhew

Notice bibliographique

RevueThe Qualitative Report · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueParticipatory Visual Research Methods
Établissements canadiensUniversity of VictoriaUniversity of CalgaryUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesAustralian Research CouncilCanadian Psychological AssociationUniversity of South AustraliaUniversity of Calgary
Mots-clésOppressionSociologyEthnographyQualitative researchIdentity (music)Gender studiesThe artsMeaning (existential)NegotiationMeaning-makingImmigrationPsychologySocial scienceAnthropologyPolitical scienceAesthetics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Many women immigrate with the hope that they will gain new opportunities for themselves and their families, however, they often face significant challenges due to the intersectional stigmas related to their gender, immigration status, and other aspects of their social location. In this study, we sought to understand the holistic experience of racialized newcomer women to better support their integration process. Using Arts-Based Engagement Ethnography (ABEE), we employed the use of cultural probes and qualitative interviews to gain an in-depth understanding of the experience of ten newcomer women. An ethnographic analysis of this data yielded four overarching structures which include (1) identity negotiation experiences, (2) process of integration and struggles with transition, (3) resiliency practices and processes, and (4) making meaning of migration experiences. Each of these structures included several patterns. Our results demonstrate the benefits of using arts-based qualitative methods with diverse communities to collect rich and varied data that highlights the multiple social identities of participants. These results also give an in-depth look at the numerous experiences, both positive and negative, that influence the well-being of newcomer women throughout the process of migration. The implications of this research emphasize the need to continue in our efforts to reduce systemic oppression, to create a more inclusive and equitable community.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,028
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,004
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,093
Score d'incertitude au seuil0,992

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0280,004
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,686
Tête enseignante GPT0,703
Écart entre enseignants0,017 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations3
Publié2021
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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