The Trajectory of Targets and Critical Lures in the Deese/Roediger–McDermott Paradigm: A Systematic Review
Notice bibliographique
Résumé
The Deese/Roediger-McDermott (DRM) paradigm has been used extensively to examine false memory. During the study session, participants learn lists of semantically related items (e.g., pillow, blanket, tired, bed), referred to as targets. Critical lures are items which are also associated with the lists but are intentionally omitted from study (e.g., sleep). At test, when asked to remember targets, participants often report false memories for critical lures. Findings from experiments using the DRM show the ease with which false memories develop in the absence of suggestion or misinformation. Given this, it is important to examine factors which influence the generalizability of the findings. One important factor is the persistence of false memory, or how long false memories last. Therefore, we conducted a systemic review to answer this research question: What is the persistence of false memory for specific items in the DRM paradigm? To help answer this question our review had two research objectives: (1) to examine the trajectory of target memory and false memory for critical lures and (2) to examine whether memory for targets exceeded false memory for critical lures. We included empirical articles which tested memory for the same DRM lists with at least two testing sessions. We discuss the results with respect to single-session delays, long-term memory recall and recognition, remember and know judgments for memory, and the effect of development, valence, warning, and connectivity on the trajectory of memory. Overall, the trajectory of targets showed a relatively consistent pattern of decrease across delay. The trajectory of critical lures was inconsistent. The proportion of targets versus critical lures across delay was also inconsistent. Despite the inconsistencies, we conclude that targets and critical lures have a dissimilar trajectory across delay and that critical lures are more persistent than targets. The findings with respect to long-term recall and recognition are consistent with both Fuzzy Trace Theory and Associative-Activation Theory of the DRM effect. The generation of false memory with brief delays (3-4 s) is better explained by Associative-Activation Theory. Examining the connectivity between target items, and critical lures, and the effect that has during study and retrieval, can provide insight into the persistence of false memory for critical lures.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».