Notice bibliographique
Résumé
Abstract Indigenous leaders and scholars demand greater respect for their governance and knowledge authority, with one priority the de/centring of the environmental management research-praxis arising out of natural science traditions (Latulippe and Klenk, 2020). That is, to de-centre colonial privilege and centre Indigenous authority. Who can do this and how involves conceptual, political and cultural expertise; yet, natural science disciplinary practices prioritise invisibilizing power, culture and perspective (Latulippe and Klenk, 2020; Vásquez-Fernández and Ahenakew, 2020). This article is an intervention into this context. As a non-Indigenous scholar, I introduce the analytical tools I use to unpack two core assumptions that confounded my ability to hear what Indigenous mentors were saying about environmental management. With two demonstrations—Xaxli’p (Canada) and Gunditjmara (Australia)—I also show how Indigenous leaders do not just present their own approaches, but re-constitute environmental management itself with their meanings, practices, and priorities, whilst environmental management also influences Indigenous knowledge and governance. My focus is with how knowledge is formed and re-formed within and between diverse knowledge holders, including my work as a reflexive modern scholar. Significantly, this article is not purely for edification: this is justice work—in support of both Indigenous people and nature.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,008 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».