Innovation et performance économique
Notice bibliographique
Résumé
L’innovation joue un rôle clé dans le progrès économique et l’élévation du niveau de vie. Le point essentiel pour encourager l’innovation est d’instaurer des conditionscadres propices à l’épanouissement des entreprises. Ce chapitre examine les aspects les plus spécifiques de l’innovation au Canada, en vue de déterminer quelles améliorations pourraient être apportées aux politiques publiques. Sont d’abord étudiées les performances canadiennes en matière d’innovation, relativement bonnes sur le front des produits mais moins satisfaisantes en ce qui concerne les procédés. La stratégie d’innovation du pays est axée sur le savoir, les compétences, le milieu de l’innovation et l’innovation dans les collectivités. Les activités publiques de recherche-développement (R-D) doivent être régies par une stratégie intégrée, alors que les généreux crédits d’impôt accordés aux entreprises pour la R-D doivent être réexaminés. Une plus grande attention est accordée actuellement à la commercialisation de la R-D. Une main-d’oeuvre qualifiée et talentueuse contribue à la diffusion de l’innovation dans l’économie, mais si le Canada dispose de suffisamment de scientifiques pour satisfaire la demande actuelle, il manque d’individus dotés de compétences en gestion, commercialisation et autres domaines liés aux affaires. Les pouvoirs publics favoriseraient également la diffusion de l’innovation en relevant les niveaux généraux de littératie et de compétences nécessaires à la vie courante. Des dispositifs de cofinancement judicieusement conçus encourageraient les individus à prendre part aux programmes d’éducation et de formation des adultes. Enfin, le marché du capital risque fonctionnerait mieux si les avantages fiscaux accordés aux sociétés à capital de risque de travailleurs étaient supprimés.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,005 | 0,008 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,005 | 0,006 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,008 |
| Communication savante | 0,015 | 0,006 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,004 |
| Intégrité de la recherche | 0,003 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,030 | 0,008 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».