In the Community: An Intermediate Integrated Skills Textbook
Notice bibliographique
Résumé
An Intermediate Integrated Skills Textbook!This textbook is an English language learning textbook.It will help you notice, learn, and practice English that will be helpful in your community.The textbook • gives you practice in the four main language skills-listening, speaking, reading, and writing • helps you learn about intercultural skills • helps you develop some important essential skills • is an Open Educational Resource (OER) that can be used in two different ways.You can use it as an online textbook with interactive activities, or you can download it, print it and use it as a regular textbook.You will meet the following people in the textbook.Note to the Learner | 3 1.Reading Before You Read Complete these pre-reading activities to help you recognize formality and distance, and to understand conversations better. Formal and Informal Ways of TalkingIn Focus Questions 1 and 2, you filled in tables.Tables are a type of form that controls what we write and how much we write.When we communicate formally, we have to control the words we use to be polite or well organized.In formal speech, we also control how fast we speak and how carefully we pronounce words.Decide how formal the following communication styles are.When Roshan and Kerry are sitting in the coffee shop, Kerry said, "C'mon.You've gotta be kidding me.What the heck is going on?Look at all those cars.They're at a stand still.We're gonna be late.Darn construction…" When Roshan and Nick were talking, Roshan said, "Hey Nick… See ya."When Gilles phoned Claire, he said, "Am I speaking with Mrs. Turner?Good morning… It's Gilles Doucette here."Place for Kerry, for Nick,
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,001 |
| Communication savante | 0,004 | 0,004 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,102 | 0,042 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».