The Formal Modeling Of Engineering Design Information By Means Of An Axiomatic System
Notice bibliographique
Résumé
<div>There is mounting evidence in the current literature which suggests that our collective understanding of engineering design is insufficient to support the continued growth of the engineering endeavor. Design theory is the emergent research field that addresses this problem by seeking to improve our understanding of, and thus our ability to, design. The goal of this author's work is to demonstrate that formal techniques of logic can improve our understanding of design. Specifically, a formal system called the Hybrid Model (HM) is presented; this system is a set-theoretic description of engineering design information that is valid independent of (a) the processes that generate or manipulate the information and (b) the role of the human designer. Because of this, HM is universally applicable to the representation of design-specific information throughout all aspects of the engineering enterprise. The fundamental unit in HM is a design entity, which is defined as a unit of information relevant to a design task. The axioms of HM define the structure of design entities and the explicit means by which they may be rationally organized. HM provides (a) a basis for building taxonomies of design entities, (b) a generalized approach for making statements about design entities independent of how the entities are generated or used, and (c) a formal syntactic notation for the standardization of design entity specification. Furthermore, HM is used as the foundation of DESIGNER, an extension to the Scheme programming language, providing a prototype-based object-oriented system for the static modeling of design information. Objects in the DESIGNER language satisfy the axioms of HM while providing convenient programming mechanisms to increase usability and efficiency. Several design-specific examples demonstrate the applicability of DESIGNER, and thus of HM as well, to the accurate representation of design information. </div>
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».