The COVID States Project #49: Vaccinating America's youth
Notice bibliographique
Résumé
With Pfizer’s COVID-19 vaccine soon to be available to 12-15-year-olds, how prepared are Americans to vaccinate their children? And do they support requiring that children be vaccinated before returning to in-person school? In this report, we examine three aspects of childhood vaccinations: parents’ resistance to vaccinating their children, support among all adults for making vaccinations a requirement in schools, and attitudes towards vaccination among youth. Below are our key findings:● Since February, the gap in attitudes between fathers and mothers has widened. While fathers became marginally less resistant, falling from 14% to 11% since February, over a quarter of mothers still say they are “extremely unlikely” to vaccinate their children.● Educational, income, and partisan divides in childhood vaccination attitudes have become more pronounced. Parents in households making less than $25,000 per year, parents without a college degree, and Republican parents have become more resistant to vaccinating their children. Resistance has decreased for college-educated, high income, and Democratic parents.● Parents of teenagers are less resistant to having their children vaccinated than parents of small children, and—in the case of mothers—slightly more supportive of school vaccination requirements.● Support for school vaccination requirements has grown slightly from 54% to 58%. This increase holds for most gender, race, and income categories. However, among Republicans, support remains virtually unchanged.● Mothers are less likely to support school vaccination requirements than other women, while fathers are more likely to support school vaccination requirements than other men.● Among youth who are old enough to get vaccinated without parental consent (18-21-year-olds), one five are vaccine resistant.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,006 | 0,005 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,001 |
| Communication savante | 0,002 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,017 | 0,003 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».