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Enregistrement W4205921724 · doi:10.4000/irpp.1562

Understanding Gender Expertise in the Post-Truth Era: Media Representations of Gender-Based Analysis Plus in Canada

2021· article· en· W4205921724 sur OpenAlexaffabout
Stephanie Paterson, Francesca Scala

Notice bibliographique

RevueInternational Review of Public Policy · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueGender Politics and Representation
Établissements canadiensConcordia University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésFeminismSociologyMainstreamGender studiesPoliticsScrutinyGender mainstreamingCritical discourse analysisPolitical scienceLawIdeologyGender equality

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In this paper, we explore the post-truth era as a contextual factor in how gender expertise is constituted, challenged, and defended in policy discourse in Canadian context. Using post-structural policy analysis to explore the contours of media scrutiny and the resulting debate about gender-based analysis plus (GBA+), Canada’s approach to gender mainstreaming, we reveal that it was ultimately a debate about the role of gender/intersectional expertise within government. We demonstrate that GBA+, and the gender expertise informing it, was often represented in mainstream media as either a “political intervention” or as a “technical tool”, both of which reinforce traditional representations of policy expertise, including political neutrality and professional competence, which, in the past, have been used to justify the exclusion of “other” forms of knowledge. In unpacking these representations, we suggest that, even among critics of post-truth claims, post-truth discourse offers a new vocabulary, anchored in what Ringrose (2018, 653) refers to as “post-truth anti-feminism”, which emphasizes not simply identity politics, but also potential harm resulting from interventions based on feminist knowledge. We also suggest that such claims have resulted in a distancing between gender expertise and feminism, thus contributing to the erasure of feminist knowledge in policy contexts.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,004
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,824
Score d'incertitude au seuil0,997

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,004
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,002
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,202
Tête enseignante GPT0,411
Écart entre enseignants0,209 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations4
Publié2021
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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