MétaCan
Menu
← Retour à la cohorte
Enregistrement W4206008813 · doi:10.22215/etd/2021-14658

Nursing and Nation Rebuilding: An Ethnography of Care in the Context of Indigenous Self-Determination

2021· dissertation· en· W4206008813 sur OpenAlexaffabout
Megan Muller

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typedissertation
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueIndigenous Health, Education, and Rights
Établissements canadiensCarleton University
Organismes subventionnairesWenner-Gren Foundation
Mots-clésIndigenousHealth careEthnographyParticipant observationNursingGeneral partnershipSociologyPolitical sciencePublic relationsMedicineSocial scienceAnthropologyLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Culturally safe care is gaining traction in health policy, yet the health disparities faced by Indigenous populations persist.In addressing this discrepancy, this thesis addresses the different ways culturally safe care is defined, envisioned, and applied within health policy, Indigenous nursing practice, and within Nuu-chah-nulth communities.The research was conducted in partnership with the Nuu-chah-nulth Tribal Council (NTC) Nursing Services on the Canadian West Coast.This project involved two years of collaborative ethnographic field research based in Port Alberni, BC.My role at the NTC was both a student ethnographer and an embedded health systems researcher.Data was also collected from semi-structured narrative interviews with nurses, community members, and health leaders and participant observation of nursing visits, health-related workshops, and community events.Findings illustrate that Indigenous self-determination enables relational modes of care, which have increased access to health services by providing a site for individuals to overcome past trauma, as well as a platform for nationrebuilding and collective healing.At the same time, a biopolitics imbued with colonial logics continues to justify the lack of health services available in Indigenous communities.Indigenous patients are subjected to racialized stereotypes which affect the quality of care they receive.These practices are perpetuated through the discourse that the health care system is experienced the same by all Canadians.I challenge this by demonstrating how Indigenous peoples are subjected to constructs of "deserving" and "undeserving" patients informed by a truth discourse which is enacted through clinical decision-making and specific biomedical care practices which normalize structural racism.By understanding care practices as the subject of multiple ontologies, the collective modes of care performed informally within Nuu-chah-nulth families or during social gatherings expand the kinds of care afforded in biomedical settings, by emphasizing an ontologically relational nature of being.Ultimately, Indigenous modes of care are both marginalized by and actively transforming biomedical standards of care in western Canada.This produces simultaneous, oppositional movements between enacting relational modes of care and the colonial legacy linked to systemic racism that oppresses Indigenous ways of knowing and excludes Indigenous peoples from the ostensibly universal public good of health care.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,009
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,010
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,099
Score d'incertitude au seuil0,197

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0090,010
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0020,002
Études des sciences et des technologies0,0260,026
Communication savante0,0070,007
Science ouverte0,0030,010
Intégrité de la recherche0,0020,006
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,017
Tête enseignante GPT0,353
Écart entre enseignants0,336 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2021
Routes d'admission2
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même sujetIndigenous Health, Education, and Rights→Travaux en français237 207→