MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W4206041441 · doi:10.1111/apa.16253

Parental psychological problems were associated with higher screen time and the use of mature‐rated media in children

2022· article· en· W4206041441 sur OpenAlexaff
Laura Pulkki-Råbäck, Joel D. Barnes, Marko Elovainio, Christian Hakulinen, André Sourander, Mark S. Tremblay, Michelle Guerrero

Notice bibliographique

RevueActa Paediatrica · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueChild Development and Digital Technology
Établissements canadiensCarleton UniversityUniversity of OttawaChildren's Hospital of Eastern Ontario
Organismes subventionnairesNational Institute on Drug AbuseJenny ja Antti Wihurin RahastoAcademy of FinlandYrjö Jahnssonin Säätiö
Mots-clésScreen timeAssociation (psychology)Affect (linguistics)MedicineOdds ratioPopulationOddsMedia useCognitionDevelopmental psychologyPsychologyPsychiatryPhysical activitySocial psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

AIM: Parents' psychological problems may affect children's screen time, but research has been scarce. We examined the association between parental psychological problems and children's screen media behaviours in a nationally representative sample. METHODS: The participants were from the Adolescent Brain Cognitive Development study, recruited by probability sampling from the USA population. Children reported their use of TV, videos, video games, social media and mature-rated media. The parents (85% mothers) reported psychological problems using the Adult Self-Report questionnaire. RESULTS: In 10,650 children (5112 girls, 5538 boys) aged 9.9 ± 0.6 years, the presence of parental psychological problems was associated with children spending more daily time on screen media and with meeting the recommendation of ≤2 daily hours less often than children whose parents did not have psychological problems. Parental psychological problems were associated with children's TV watching, video watching and gaming but not with using social media. Parental internalising problems were associated with children watching mature-rated movies (odds ratio [OR] = 1.14, 95% confidence interval [CI] = 1.00, 1.30) and playing mature-rated games (OR = 1.27, 95% CI = 1.11, 1.45). CONCLUSION: Presence of parental psychological problems is associated with higher screen time and use of mature-rated media in children. This cross-sectional study was not able to examine causal associations.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,004
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,007
Score d'incertitude au seuil0,015

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,004
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,001
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0010,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,022
Tête enseignante GPT0,239
Écart entre enseignants0,217 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations24
Publié2022
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueActa PaediatricaMême sujetChild Development and Digital TechnologyTravaux en français237 207