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Enregistrement W4206107315 · doi:10.1093/jcag/gwab047

Improving Colonoscopy Bowel Preparation and Reducing Patient Anxiety Through Recently Developed Online Information Resource: A Cross-sectional Study

2021· article· en· W4206107315 sur OpenAlexafffundabout
Avni Jain, Ruchi Jain, Zoann Nugent, Zahra Solati, Dylan Davidson, Leigh Anne Shafer, Gayle Restall, Kristin Reynolds, Harminder Singh

Notice bibliographique

RevueJournal of the Canadian Association of Gastroenterology · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueColorectal Cancer Screening and Detection
Établissements canadiensCancerCare ManitobaResearch Institute in Oncology and HematologyUniversity of Manitoba
Organismes subventionnairesResearch Manitoba
Mots-clésColonoscopyMedicineWorryAnxietyBowel preparationDistressIrritable bowel syndromeLogistic regressionCross-sectional studyColorectal cancerFamily medicineInternal medicinePsychiatryCancerClinical psychologyPathology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Introduction: Invasive medical procedures such as colonoscopies can cause psychological distress and anxiety. Mycolonoscopy.ca is a multilanguage website that provides online written and video information (individual items reported in prior publications to be highly rated by patients) regarding preparation and what to expect before, during, and after colonoscopy. Information about how to access the website is included with all colonoscopy appointment materials in Winnipeg, Manitoba. We evaluated the use of mycolonoscopy.ca among patients undergoing colonoscopy and examined the association between visitation to the website and patient outcomes. Methods: A paper-based survey was distributed to patients attending their colonoscopy appointments between 11/2019 and 3/2020. Logistic regression analyses were performed to determine the factors associated with website visitation, procedural worry, and bowel preparation scores. Results: = 0.006). 31.3% of website visitors were very/extremely worried about their colonoscopy compared with 17.9% of non-visitors. 76.6% of individuals agreed/strongly agreed that visiting the website helped them prepare for their colonoscopy and 69.7% who visited the website agreed/strongly agreed that it helped to reduce their stress/anxiety for the procedure. In multivariable analyses, visitation to website was associated with higher adequate bowel preparation (OR:10.55; 95% CI:1.35 to 82.4). Conclusion: Use of an informative online platform such as mycolonoscopy.ca can help to improve patient education before colonoscopy, reduce worry surrounding the procedure, and improve bowel preparation.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Étiquettes directes de modèles (non validées)

Étiquettes de catégorie et de devis d'étude par modèle, issues des rondes d'étiquetage. C'est une sortie machine, non validée, et le désaccord entre modèles est livré comme donnée. Aucun devis ici n'est encore validé contre MEDLINE.

BrasCatégoriesDevis d'étudeConfiance
gemmaaucune catégorie
Domaine: non disponible · Genre: Empirique
Porte sur le système de recherche canadien: non · Porte sur un sujet canadien: oui
Observationnelhigh
gptaucune catégorie
Domaine: non disponible · Genre: Empirique
Porte sur le système de recherche canadien: non · Porte sur un sujet canadien: non
Observationnelhigh
modèles en accordL'accord compare des ensembles de catégories et des devis identiques entre les bras.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,172
Score d'incertitude au seuil0,838

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,012
Tête enseignante GPT0,274
Écart entre enseignants0,261 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Étiqueté directement par 2 modèles lisant le dossier complet.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations15
Publié2021
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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