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Enregistrement W4206150449 · doi:10.1016/j.ijsu.2021.106210

Non-technical skills in surgery during the COVID-19 pandemic: An observational study

2022· article· en· W4206150449 sur OpenAlexaff
James C. Etheridge, Rachel Moyal‐Smith, Yves Sonnay, Mary Brindle, Tze Tein Yong, Hiang Khoon Tan, Christine Lim, Joaquim M. Havens

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Surgery · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueSurgical Simulation and Training
Établissements canadiensUniversity of Calgary
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésCoronavirus disease 2019 (COVID-19)MedicineTeamworkPandemicObservational studyEquivalence (formal languages)Internal medicineInfectious disease (medical specialty)MathematicsDisease

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Non-technical skills are critical to surgical safety. We examined the impact of the COVID-19 pandemic on non-technical skills of operating room (OR) teams in Singapore. MATERIALS AND METHODS: Observers rated live operations using the Oxford NOTECHS system. Pre- and post-COVID observations were captured from November 2019 to January 2020 and from January 2021 to February 2021, respectively. Scores were compared using Schuirmann's Two One-Sided Test procedure. Multivariable linear regression was used to adjust for case mix. A 10% margin of equivalence was set a priori. RESULTS: Observers rated 159 cases: 75 pre-COVID and 84 post-COVID. There were significant differences between groups in surgical department and surgeon-reported case complexity (both P < 0.001). Total NOTECHS scores increased post-COVID on raw analysis (36.1 vs 38.0, P < 0.001) but remained within the margin of equivalence (90% CI 1.3 to 2.6, P < 0.001). Multivariable analysis demonstrated a similar increase within the margin of equivalence (2.0, 90% CI 1.3 to 2.7). Teamwork and cooperation scores increased by 1.0 post-COVID (90% CI 0.8 to 1.3); all other subcomponent scores were equivalent. CONCLUSION: Non-technical skills before and after the peak of the COVID-19 pandemic were equivalent but not equal. A small but statistically significant improvement post-COVID was driven by an increase in teamwork and cooperation skills. These findings may reflect an improvement in team cohesion, which has been observed in teams under duress in other settings such as the military. Future work should explore the effect of the pandemic on OR culture, team cohesion, and resilience.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,007
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,276
Tête enseignante GPT0,426
Écart entre enseignants0,150 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations9
Publié2022
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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