Respiratory Dysfunction Criteria in Critically Ill Children: The PODIUM Consensus Conference
Notice bibliographique
Résumé
CONTEXT: Respiratory dysfunction is a component of every organ failure scoring system developed, reflecting the significance of the lung in multiple organ dysfunction syndrome. However, existing systems do not reflect current practice and are not consistently evidence based. OBJECTIVE: We aimed to review the literature to identify the components of respiratory failure associated with outcomes in children, with the purpose of developing an operational and evidence-based definition of respiratory dysfunction. DATA SOURCES: Electronic searches of PubMed and Embase were conducted from 1992 to January 2020 by using a combination of medical subject heading terms and text words to define respiratory dysfunction, critical illness, and outcomes. STUDY SELECTION: We included studies of critically ill children with respiratory dysfunction that evaluated the performance of metrics of respiratory dysfunction and their association with patient-centered outcomes. Studies in adults, studies in premature infants (≤36 weeks' gestational age), animal studies, reviews and commentaries, case series with sample sizes ≤10, and studies not published in English in which we were unable to determine eligibility criteria were excluded. DATA EXTRACTION: Data were abstracted into a standard data extraction form. RESULTS: We provided binary (no or yes) and graded (no, nonsevere, or severe) definitions of respiratory dysfunction, prioritizing oxygenation and respiratory support. The proposed criteria were approved by 82% of members in the first round, with a score of 8 of 9 (interquartile range 7-8). LIMITATIONS: Exclusion of non-English publications, heterogeneity across the pediatric age range, small sample sizes, and incomplete handling of confounders are limitations. CONCLUSIONS: We propose definitions for respiratory dysfunction in critically ill children after an exhaustive literature review.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,033 | 0,048 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,002 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,004 | 0,006 |
| Bibliométrie | 0,005 | 0,004 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,002 |
| Communication savante | 0,003 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,007 | 0,006 |
| Intégrité de la recherche | 0,003 | 0,006 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,002 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».