Dis/locating Preferential Memory within Settler Colonial Landscapes: A Forward-Looking Backward Glance at Memoration’s Per/formation
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
The degree to which authorized sites of commemoration such as monuments perpetuate deep-rooted practices of selective remembering and forgetting in settler states, and in doing so, help to entrench narratives and mythologies that mask ongoing colonial occupation and violence while denying Indigenous sovereignty, has arguably never been more evident. While official sites of remembrance undoubtedly shape the dominant imaginary, vernacular forms of commemoration exerted implicitly and explicitly in everyday life are also powerfully influential in the circulation of the nation’s ascendant ideation as what Audra Simpson calls “narration[s] of truth.” This paper will examine the ways “memoration,” an artistic/performance methodology I have developed through my inter-media art practice and scholarship, performs interventions into commemoration in the guise of public, national, and personal memory. As an adaptable and inherently relational, embodied and place-based methodology, memoration offers a framework of in Andrew Herscher's terms, “remembering otherwise”: one that activates a reckoning with the intergenerational responsibilities of being-in-relation, in my case as a white settler, on Indigenous lands that are at the same time “occupied” and unceded.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,005 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle