The University of Students: A place for joint self-education
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
In this article, we explain, explore, and problematize the formation, organization, leadership, and daily educational life of the first (to our knowledge) international democratic university of students (UniS) in the 21st century. UniS is run by the students, for the students, and with the students for their diverse purposes, desires, interests, and needs. A student is anyone who freely chooses to study something for whatever reason. Everyone can become a student at any time without any high school credits, fees, bureaucracy, tests, or any other form of human suffering. But what exactly is UniS? Why students? What if…? How can one visualize UniS, which is “so vague, so bizarre, so unnecessary to me!” What are its philosophical principles? Who are we? What does the University of Students look like? In the spirit of curiosity, wonder, leisure, fun, freedom, and love for learning, we invite the reader to attend and connect with two working edu-clubs of UniS: a movie club “Schooling Around the World and Time” and an “Educationalist Club.” In addition, we discuss some of the main issues, limitations, and challenges, including the civilization of the necessities, colonization of the human spirit by the economy, a lack of genuine leisure, and toxification of the human by foisted education. The open-ended, poetic conclusion lets the readers form their own interpretations, ideas, questions, and answers about UniS. What is the future of UniS? And only time will tell, 10, 100 years later or 100 light-years from now.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle