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Enregistrement W4206360042 · doi:10.3389/fspor.2021.796101

Improvisational Movement to Improve Quality of Life in Older Adults With Early-Stage Dementia: A Pilot Study

2022· article· en· W4206360042 sur OpenAlexaff
Deepthi Thumuluri, Robert G. Lyday, Phyllis Babcock, Edward H. Ip, Robert Kraft, Paul J. Laurienti, Rebecca Barnstaple, Christina Tsoules Soriano, Christina E. Hugenschmidt

Notice bibliographique

RevueFrontiers in Sports and Active Living · 2022
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueMusic Therapy and Health
Établissements canadiensYork University
Organismes subventionnairesNational Institute on AgingTranslational Science Center, Wake Forest UniversityWake Forest UniversityNational Center for Advancing Translational SciencesNational Center for Complementary and Integrative HealthBlueCross BlueShield of North Carolina Foundation
Mots-clésMoodDementiaQuality of life (healthcare)PsychologyAttendanceDance therapyCognitionDanceIntervention (counseling)Randomized controlled trialPhysical medicine and rehabilitationPhysical therapyGerontologyClinical psychologyMedicineDiseasePsychiatryPsychotherapistInternal medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Alzheimer's disease has profound effects on quality of life, affecting not only cognition, but mobility and opportunities for social engagement. Dance is a form of movement that may be uniquely suited to help maintain quality of life for older adults, including those with dementia, because it inherently incorporates movement, social engagement, and cognitive stimulation. Here, we describe the methods and results of the pilot study for the IMOVE trial (NCT03333837, www.clinicaltrials.gov), a clinical trial designed to use improvisational dance classes to test the effects of movement and social engagement in people with mild cognitive impairment (MCI) or early-stage dementia. The pilot study was an 8-week investigation into the feasibility and potential effects of an improvisational dance intervention on people with MCI or early-stage dementia (PWD/MCI) and their caregivers (CG). The pilot aimed to assess changes in quality of life, balance, mood, and functional brain networks in PWD/MCI and their CG. Participants were recruited as dyads (pairs) that included one PWD/MCI and one CG. Ten total dyads were enrolled in the pilot study with five dyads assigned to the usual care control group and five dyads participating in the dance intervention. The intervention arm met twice weekly for 60 min for 8 weeks. Attendance and quality of life assessed with the Quality of Life in Alzheimer's disease (QoL-AD) questionnaire were the primary outcomes. Secondary outcomes included balance, mood and brain network connectivity assessed through graph theory analysis of functional magnetic resonance imaging (fMRI). Class attendance was 96% and qualitative feedback reflected participants felt socially connected to the group. Increases in quality of life and balance were observed, but not mood. Brain imaging analysis showed increases in multiple brain network characteristics, including global efficiency and modularity. Further investigation into the positive effects of this dance intervention on both imaging and non-imaging metrics will be carried out on the full clinical trial data. Results from the trial are expected in the summer of 2022.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,012
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,019
Tête enseignante GPT0,294
Écart entre enseignants0,275 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations19
Publié2022
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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