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Enregistrement W4206364007 · doi:10.1136/wjps-2021-000332

Addressing barriers to evidence-based medicine in pediatric surgery: an introduction to the Canadian Association of Paediatric Surgeons Evidence-Based Resource

2022· article· en· W4206364007 sur OpenAlex
Viviane Grandpierre, Irina Oltean, Manvinder Kaur, Ahmed Nasr

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueWorld Journal of Pediatric Surgery · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueHealth Sciences Research and Education
Établissements canadiensUniversity of OttawaChildren's Hospital of Eastern Ontario
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMedicineResource (disambiguation)Evidence-based medicineMEDLINEResource useQuality (philosophy)Association (psychology)Quality of evidencePediatric surgeryMedical educationFamily medicineAlternative medicinePsychologySurgeryEnvironmental resource managementRandomized controlled trialPathologyComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Background: Pediatric surgical practice lags behind medicine in presence and use of evidence, primarily due to time constraints of using existing tools that are not specific to pediatric surgery, lack of sufficient patient data and unstructured pediatric surgery training methods. Method: We developed, disseminated and tested the effectiveness of an evidence-based resource for pediatric surgeons and researchers that provides brief, informative summaries of quality-assessed systematic reviews and meta-analyses on conflicting pediatric surgery topics. Results: Responses of 91 actively practicing surgeons who used the resource were analysed. The majority of participants found the resource useful (75%), improved their patient care (66.6%), and more than half (54.2%) found it useful in identifying research gaps. Almost all participants reported that the resource could be used as a teaching tool (93%). Conclusion: Lack of awareness of the resource is the primary barrier to its routine use, leading to potential calls for more active dissemination worldwide. Users of the Canadian Association of Paediatric Surgeons Evidence-Based Resource find that the summaries are useful, identify research gaps, help mitigate multiple barriers to evidence-based medicine, and may improve patient care.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,072
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,087
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche, Études des sciences et des technologies, Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesMétarecherche
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,336
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0720,087
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0110,016
Études des sciences et des technologies0,0020,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,194
Tête enseignante GPT0,419
Écart entre enseignants0,225 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle