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Enregistrement W4206490031 · doi:10.1016/j.trip.2022.100542

Industry 4.0 in shipping: Implications to seafarers' skills and training

2022· article· en· W4206490031 sur OpenAlexaff
Polina Baum-Talmor, Momoko Kitada

Notice bibliographique

RevueTransportation Research Interdisciplinary Perspectives · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueDigital Economy and Work Transformation
Établissements canadiensDalhousie University
Organismes subventionnairesNippon Foundation
Mots-clésWork (physics)Context (archaeology)Economic shortagePublic relationsStakeholderIndustry 4.0Training (meteorology)Perspective (graphical)BusinessPolitical scienceMarketingEngineeringGovernment (linguistics)

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Industry 4.0 entails the modernisation of work, which is likely to have an impact on individuals’ employment, training and skills in the foreseeable future. Current debates on future skills for maritime operations tend to focus on technology as a necessary requirement for workers to adapt to changes. This technology-centred approach can be controversial as technology cannot govern how humans work and how they choose their careers after graduating. This paper employs a career-focused perspective that addresses Industry 4.0 and digitalisation from individuals’ career development viewpoint, and discusses the potential implications of digitalisation and automation on individuals’ careers in the maritime industry. The paper contributes to the discussion of how Industry 4.0 and digitalisation have the potential to affect individuals’ skills and training, as well as their future career trajectories. The paper also scrutinises career structures for seafarers as well as possible socio-economic implications on future maritime careers, skills and training in the context of Industry 4.0. These issues are examined through the use of interview data from two empirical projects between 2007 and 2018 as well as a literature review on careers in the global labour market and on Industry 4.0. It concludes with a set of agendas highlighting potential shortage of career support systems for seafarers as well as the need for stakeholder engagement in shaping future maritime skills.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,005
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,018
Score d'incertitude au seuil0,042

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,005
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,003
Études des sciences et des technologies0,0060,007
Communication savante0,0060,005
Science ouverte0,0010,007
Intégrité de la recherche0,0020,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0100,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,073
Tête enseignante GPT0,426
Écart entre enseignants0,353 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations46
Publié2022
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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