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Enregistrement W4206706079 · doi:10.1093/bjsw/bcab264

Social work practice for COVID-19 in the acute hospital setting: Recommendations for psychosocial assessment

2021· article· en· W4206706079 sur OpenAlexaff
James Ready, Greg Lewis, Sandra Barr-Lynch, Amanda Casey, A. J. King, Lisa Wojciechowski

Notice bibliographique

RevueThe British Journal of Social Work · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueHomelessness and Social Issues
Établissements canadiensUniversity of TorontoSt. Michael's Hospital
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPsychosocialSocial workSocial isolationPandemicContext (archaeology)Public relationsIntervention (counseling)NursingMedicineIsolation (microbiology)PsychologyPolitical scienceSociologyPsychiatryCoronavirus disease 2019 (COVID-19)Geography

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract The global coronavirus SARS-CoV2 (COVID-19) pandemic outbreak caused immediate, far-reaching social schisms and created unprecedented challenges for hospital social work services worldwide. Existing hospital disaster plans were inadequately equipped for pandemics and organisational plans needed to quickly adapt to respond to the increased clinical demands and unique logistical considerations triggered by the virus. Literature reviews provided little in the way of precise guidance for practitioners. Hospital social workers responded not only to a new cohort of patients, but also to all patients affected by the societal repercussions of the pandemic and by governments’ attempts to mitigate the impacts of the virus. Psychosocial assessments, the bedrock of social work intervention, needed to adapt and evolve to encompass and address the exacerbation of existing social risks in new ways. This article originated from the authors’ interest in identifying practice implications for hospital social work during the COVID-19 pandemic. The authors briefly outline the distinct impact of COVID-19 on psychosocial issues such as domestic and family violence, elder abuse, child protection, financial stress and social isolation. They create a forum of international hospital social work centres to develop a consensus approach for addressing these issues in the context of a social work psychosocial assessment.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,006
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,867
Score d'incertitude au seuil0,988

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0060,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0130,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,076
Tête enseignante GPT0,500
Écart entre enseignants0,424 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2021
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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