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Enregistrement W4206735978 · doi:10.22215/etd/2021-14809

The effect of victim race on jurors’ perceptions of lethal use of force

2021· dissertation· en· W4206735978 sur OpenAlexaffabout
Logan Ewanation

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typedissertation
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiquePolicing Practices and Perceptions
Établissements canadiensCarleton University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésDeliberationJuryVerdictOfficerLegitimacyPsychologySocial psychologyPerceptionCriminologyIndigenousPoison controlPolitical scienceLawMedicinePolitics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In recent years, a number of highly-publicized lethal police use of force (UoF) encounters have occurred in both Canada and the United States, sparking several social movements and causing public debate about officer accountability. The primary aim of this project is to increase our understanding of jurors' legal decision-making in trials involving police UoF by exploring what jurors discuss during deliberations in simulated trials and evaluating whether the race of the victim affects individual verdicts and deliberation content. Canadian jury eligible participants (N = 78) watched and listened to a fictional trial involving a police officer charged with manslaughter. The victim's race was manipulated to be either White or Indigenous. After rendering individual pre-deliberation verdicts, participants took part in a 60-minute deliberation session, then rendered individual post-deliberation verdicts. Study 1a investigated the relationship between victim race, jurors' perceived police legitimacy, and individual verdict decisions. Although victim race did not have a statistically significant effect on pre-deliberation verdicts, the odds of jurors rendering a guilty post-deliberation verdict was more than 16 times higher when the victim was White as opposed to Indigenous. Study 1b investigated how victim race and police legitimacy relate to the deliberation content of the juries. Analyses indicated that both of these variables play a significant role in jury deliberations. Specifically, jurors were significantly more likely to provide "anti-defendant" and "pro-prosecution" utterances when the victim was White, as compared to Indigenous. Additionally, jurors with negative perceptions of police were significantly more likely to utter "anti-defendant" statements. Overall, this study suggests that, contrary to the assumption of the Canadian legal system, victim race influences legal decision-making in trials involving officer UoF. eight times." Three of the bullets hit the man, resulting in his death. Authorities later identified the victim as 30-year old Ojibwe man Greg Ritchie. Ritchie's family say "he suffered from mental illness," (CBC, 2019) and that he was on his way to pick up medication on the day that he was killed. In their investigation of the incident, the SIU concluded that the officers had used reasonable force in their decision to shoot Ritchie, and recommended no charges be filed. Following Ritchie's death, a number of demonstrations and protests occurred. One of the organizers of these demonstrations, Jocely Wabano-Iahtail, said "We've been here numerous times with the loss of life of other brothers and sisters. Whether it's from our community or the Black community, we've been here over and over again. And this needs to stop" (CBC, 2019).

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,422
Score d'incertitude au seuil0,960

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,034
Tête enseignante GPT0,399
Écart entre enseignants0,365 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2021
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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