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Enregistrement W4206796334 · doi:10.5327/1980-5764.rpda058

PERFORMANCE IN COGNITIVE TESTS AND SUBJECTIVE PERCEPTION OF THE MEMORY IN INDIVIDUALS FROM RECIFE-PE

2021· article· en· W4206796334 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.
no affAucune affiliation canadienne : ce travail est invisible pour une base fondée sur la seule affiliation.
Aucune affiliation canadienne. Une base fondée sur la seule affiliation (le devis habituel) n'aurait jamais vu ce travail. C'est l'un des travaux qui justifient l'inversion de la base.

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueCognitive Functions and Memory
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMontreal Cognitive AssessmentPerceptionCognitionPsychologyEffects of sleep deprivation on cognitive performanceAudiologyPopulationMini–Mental State ExaminationCognitive impairmentMedicinePsychiatry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Introduction: Currently, there is a discussion about how subjective memory perception can predict performance in cognitive tests. Objective: To correlate the subjective perception of memory with performance in cognitive tests Mini-Mental State Examination (MMSE) and Montreal Cognitive Assessment (MoCA). Methods: Cross-sectional, descriptive study with 28 participants without cognitive complaints. People aged 40 years or more and at least four years of schooling were included. Participants were asked about their subjective perception of memory and then submitted to cognitive tests. Data were analyzed using SPSS software (v.23). Results: The population consisted of female individuals (89.3%), a mean age of 58.9 years (SD=±9.6), education of 11.9 years (SD=±4.4). As for the perception of memory, 53,5% of the individuals classified it as neutral, of which 7.1% had a score greater than or equal to 26 points in the MoCA, while 57.1% scored 24 or more in the MMSE. Also, 43,5% rated memory positively and, among them, 92.9% scored well on the MMSE, while only 28.7% had good performance on the MoCA. This self-assessment was correlated with MoCA performance (χ2=10.38; p=0.001). Conclusion: The subjective perception of memory was correlated with the performance of participants in the MoCA. Individuals with good perceptions had predominantly low performance on the tool.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,078
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,031
Tête enseignante GPT0,304
Écart entre enseignants0,273 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

En bref

Citations0
Publié2021
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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