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Enregistrement W4206829130 · doi:10.5070/n419156054

The Protection and Empowerment of People With Disabilities in Islamic Law

2021· article· en· W4206829130 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueUCLA Journal of Islamic and Near Eastern Law · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueMarriage and Family Dynamics
Établissements canadiensBC Studies
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésIslamLawShariaSociologyEmpowermentMoralityIslamic studiesScholarshipPower (physics)DutyPolitical scienceHistory

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Around the world, the experience of people with disabilities, like many marginalized classes, does not always align with the promises codified in statues and case law. However, inclusive ideals are found in even the earliest of Islamic legal texts, where people with disabilities are included within etymology, storytelling, the duty of almsgiving, and the influence of physiognomy on Islamic Law. People with disabilities are also integrated in contemporary Islamic legal principles, including penal, family, and municipal Islamic law. While it is tempting to contrast the everyday experiences of people with disabilities against the principles declared in laws or religious creeds, this type of analysis requires a sophisticated blend of sociology, theology, psychology, and even anthropology. This Comment seeks instead to survey the protections and power granted to people with disabilities within Islamic law. While this is a primarily legal analysis, the overlap of theology, morality, and scholarship inherent in Islamic law renders sifting out the solely legal principles affecting people with disabilities nearly impossible. In addition to highlighting the work of contemporary scholars such as Vardit Rispler-Chaim and Mohammed Ghaly, this Comment examines classical sources and early works of Islamic jurists.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,457
Score d'incertitude au seuil0,949

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,010
Tête enseignante GPT0,245
Écart entre enseignants0,234 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle