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Enregistrement W4206913871 · doi:10.1108/bepam-08-2021-0104

Challenges negating virtual construction project team performance in the Middle East

2022· article· en· W4206913871 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueBuilt Environment Project and Asset Management · 2022
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueTeam Dynamics and Performance
Établissements canadiensDurham College
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésVirtual teamOriginalityMiddle EastProject teamKnowledge managementTeam effectivenessBusinessPsychological safetyEngineeringPsychologyComputer sciencePolitical scienceCreativity

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Purpose Over the last couple of decades, many organisations are increasingly adopting virtual team concepts, and construction companies in the Middle East are no exception. Members of a virtual team are geographically scattered and represent a diverse range of cultures. Thus, challenging issues emerge more frequently than in a traditional team. There are challenges associated with space and time as well as high client's demand. Therefore, this study aims to identify and probe the causes of the challenges in virtual project teams in the construction industry of the Middle East. Design/methodology/approach A list of challenges was derived through a comprehensive review of relevant literature. Questionnaire survey was conducted with professionals who are involved in construction virtual project teams. Further, the factor analysis technique was used to analyse the survey responses. Findings The results show that the challenges in virtual team arrangement in the Middle East construction industry can be grouped into seven categories, namely, organisational culture, conflict within the team, characteristics of the team members, trust within the team members diversity of the team, communication and training, and cohesion in the team. Understanding of these factors will drive the needed platform to support effective virtual project teams in the Middle East. Originality/value This study raises the prospect that organisations may establish an environment for team members to achieve higher levels of virtual cooperation by concentrating on these potentially crucial factors. This, in turn, will encourage further innovation and performance within construction organisations.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,844
Score d'incertitude au seuil0,659

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,062
Tête enseignante GPT0,273
Écart entre enseignants0,211 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle