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Enregistrement W4206957347 · doi:10.1093/ecco-jcc/jjab232.414

P287 The knowledge and skills needed to perform intestinal ultrasound – An international Delphi consensus survey

2022· article· en· W4206957347 sur OpenAlexaff
Gorm Roager Madsen, Rune Wilkens, Trine Boysen, Johan Burisch, Robert V. Bryant, Dan Carter, K Gecse, Christian Maaser, Giovanni Maconi, K Novak, Carolina Palmela, Leizl Joy Nayahangan, Martin G. Tolsgaard

Notice bibliographique

RevueJournal of Crohn s and Colitis · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueDelphi Technique in Research
Établissements canadiensUniversity of Calgary
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésCertificationDelphi methodLikert scaleMedical educationBrainstormingMedicinePsychologyFamily medicinePolitical scienceComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Background Intestinal Ultrasound (IUS) is a non-invasive modality for monitoring disease activity in inflammatory bowel diseases (IBD). IUS training currently lacks well-defined standards and international consensus on IUS competency criteria. Hence, the aim of this study was to achieve international consensus on what competencies should be expected from a newly certified IUS practitioner. Methods A three-round iterative Delphi process was conducted among 54 IUS experts from across 17 countries. Round 1 was a brainstorming phase with an open-ended question to identify the knowledge and skills that the experts believed a newly certified IUS practitioner should have. The experts’ suggestions were summarised and organised into statements by a Steering Committee. Round 2 allowed the experts to provide comments and to rate the statements on a five-point Likert scale by level of agreement, i.e., how much they agreed or disagreed that a newly certified IUS practitioner should have a specific knowledge or skill. Statements were revised based on the comments and ratings from the experts. In round 3, the experts re-rated the revised statements. Statements achieving the pre-defined consensus-criterion (at least 70% agreement) were included in the final list of consensus statements. Results 858 items were suggested by the experts in first round. Based on the suggested items, 55 statements were summarised and organised into three categories; knowledge, technical skills and interpretation skills. After the second round, two statements were merged and one statement was excluded, leaving 53 revised statements. After the third and final Delphi round, a total of 41 statements were included in the final list of consensus statements. Conclusion We established an international consensus on the knowledge and skills that should be expected from a newly certified IUS practitioner. The inception of these consensus statements is the first step in the process of developing training standards. Educators can utilize these consensus statements to guide them in designing training programs and in evaluating the competencies of trainees before they engage in independent practice.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,046
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,059
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,046
Score d'incertitude au seuil0,243

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0460,059
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0030,002
Études des sciences et des technologies0,0020,002
Communication savante0,0020,003
Science ouverte0,0010,005
Intégrité de la recherche0,0020,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0080,002

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,073
Tête enseignante GPT0,415
Écart entre enseignants0,342 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2022
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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