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Enregistrement W4206976879 · doi:10.3389/fpsyg.2022.835486

Effects of Intradialytic Cognitive and Physical Exercise Training on Cognitive and Physical Abilities in Hemodialysis Patients: Study Protocol for a Randomized Controlled Trial

2022· article· en· W4206976879 sur OpenAlexaboutno aff
Špela Bogataj, Nebojša Trajković, Maja Pajek, Jernej Pajek

Notice bibliographique

RevueFrontiers in Psychology · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueDialysis and Renal Disease Management
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesJavna Agencija za Raziskovalno Dejavnost RS
Mots-clésRandomized controlled trialCognitionPsychologyPhysical therapyProtocol (science)Physical exerciseHemodialysisPhysical fitnessPhysical medicine and rehabilitationMedicineAlternative medicinePsychiatryInternal medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The prevalence of cognitive impairment in hemodialysis (HD) patients is extremely high. Despite the well-documented benefits of interventions on cognitive function, there is a widespread call for effective strategies that will show the long-term consequences in patients undergoing dialysis. The aim of this research protocol was to investigate the effect of cognitive training combined with physical exercise on cognitive function, physical performance, and frailty indicators in the HD population. We will conduct a randomized controlled intervention trial to examine the effects of a combined non-pharmacological intervention in the form of intradialytic physical exercise and intradialytic cognitive training on cognitive function, indicators of frailty, and physical performance measures in HD patients. The group of patients receiving the study intervention will be compared to the control group receiving standard HD care. The duration of the intervention will be 12 weeks. We will use sensitive instruments (cognitive domain tests) to assess cognitive functions. The primary outcome of the study at 12 weeks will be performance on the Alertness subtest of the computerized Test of Attentional Performance. Secondary study outcomes are: Performance in other domains of cognitive function (executive function, psychomotor speed, information processing efficiency, working memory, and attention), physical fitness (10 repetition sit-to-stand test, timed up and go test, handgrip strength test, spontaneous gait speed, and stork balance test), and assessment of frailty (Edmonton Frail Scale). Study outcomes will be assessed at baseline, immediately after the 12-week intervention, and 6 months after the end of the study without specific further intervention (retention effect assessment). This study will be among the first to test the synergistic effects of a uniquely designed physical exercise and cognitive training intervention on functional status in HD patients. We believe our results will contribute to dementia prevention research by demonstrating the long-term efficacy of our combined intervention. Clinical Trial Registration: ClinicalTrials.Gov , NCT05150444.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,030
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,027
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Essai randomisé · Signal consensuel: Essai randomisé
GenreSignal candidat: Protocole · Signal consensuel: Protocole
Score de désaccord entre enseignants0,057
Score d'incertitude au seuil0,190

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0300,027
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0090,004
Méta-épidémiologie (sens large)0,0190,007
Bibliométrie0,0030,004
Études des sciences et des technologies0,0040,005
Communication savante0,0050,004
Science ouverte0,0040,003
Intégrité de la recherche0,0100,011
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0570,011

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,014
Tête enseignante GPT0,333
Écart entre enseignants0,319 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeEssai randomisé
Domainenon disponible
GenreProtocole

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations14
Publié2022
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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