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Enregistrement W4210263786 · doi:10.2196/31712

Social Equity in the Efficacy of Computer-Based and In-Person Brief Alcohol Interventions Among General Hospital Patients With At-Risk Alcohol Use: A Randomized Controlled Trial

2022· article· en· W4210263786 sur OpenAlexvenueno aff
Jennis Freyer‐Adam, Sophie Baumann, Gallus Bischof, Andreas Staudt, Christian Goeze, Beate Gaertner, Ulrich John

Notice bibliographique

RevueJMIR Mental Health · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueSubstance Abuse Treatment and Outcomes
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPsychological interventionMotivational interviewingRandomized controlled trialTranstheoretical modelMedicineIntervention (counseling)Socioeconomic statusSelf-efficacyPsychologyNursingSocial psychologyEnvironmental healthPopulation

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Social equity in the efficacy of behavior change intervention is much needed. While the efficacy of brief alcohol interventions (BAIs), including digital interventions, is well established, particularly in health care, the social equity of interventions has been sparsely investigated. OBJECTIVE: We aim to investigate whether the efficacy of computer-based versus in-person delivered BAIs is moderated by the participants' socioeconomic status (ie, to identify whether general hospital patients with low-level education and unemployed patients may benefit more or less from one or the other way of delivery compared to patients with higher levels of education and those that are employed). METHODS: Patients with nondependent at-risk alcohol use were identified through systematic offline screening conducted on 13 general hospital wards. Patients were approached face-to-face and asked to respond to an app for self-assessment provided by a mobile device. In total, 961 (81% of eligible participants) were randomized and received their allocated intervention: computer-generated and individually tailored feedback letters (CO), in-person counseling by research staff trained in motivational interviewing (PE), or assessment only (AO). CO and PE were delivered on the ward and 1 and 3 months later, were based on the transtheoretical model of intentional behavior change and required the assessment of intervention data prior to each intervention. In CO, the generation of computer-based feedback was created automatically. The assessment of data and sending out feedback letters were assisted by the research staff. Of the CO and PE participants, 89% (345/387) and 83% (292/354) received at least two doses of intervention, and 72% (280/387) and 54% (191/354) received all three doses of intervention, respectively. The outcome was change in grams of pure alcohol per day after 6, 12, 18, and 24 months, with the latter being the primary time-point of interest. Follow-up interviewers were blinded. Study group interactions with education and employment status were tested as predictors of change in alcohol use using latent growth modeling. RESULTS: The efficacy of CO and PE did not differ by level of education (P=.98). Employment status did not moderate CO efficacy (Ps≥.66). Up to month 12 and compared to employed participants, unemployed participants reported significantly greater drinking reductions following PE versus AO (incidence rate ratio 0.44, 95% CI 0.21-0.94; P=.03) and following PE versus CO (incidence rate ratio 0.48, 95% CI 0.24-0.96; P=.04). After 24 months, these differences were statistically nonsignificant (Ps≥.31). CONCLUSIONS: Computer-based and in-person BAI worked equally well independent of the patient's level of education. Although findings indicate that in the short-term, unemployed persons may benefit more from BAI when delivered in-person rather than computer-based, the findings suggest that both BAIs have the potential to work well among participants with low socioeconomic status. TRIAL REGISTRATION: ClinicalTrials.gov NCT01291693; https://clinicaltrials.gov/ct2/show/NCT01291693.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,005
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,009
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Essai randomisé · Signal consensuel: Essai randomisé
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,011
Score d'incertitude au seuil0,037

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0050,009
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0040,003
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0010,002
Communication savante0,0020,002
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0030,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0110,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,039
Tête enseignante GPT0,364
Écart entre enseignants0,325 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeEssai randomisé
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations9
Publié2022
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Résumé présentoui

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