Familial Affective Responsiveness Mediates the Relations Between Parental Perfectionistic Self-Presentation and Adolescent Psychological Maladjustment
Notice bibliographique
Résumé
Abstract Parental perfectionism (e.g., perfectionistic concerns) has been strongly implicated in adolescent psychological maladjustment such as depression and anxiety. However, little is known about the links between parental perfectionistic self-presentation (i.e., the interpersonal expressions of perfectionism) and adolescent psychological outcomes. According to the Perfectionism Social Disconnection Model (Hewitt et al., 2017), people with elevated perfectionistic self-presentation engage in social behaviors characterized by a lack of emotional sensitivity or responsiveness, which then increases one’s risk of social disconnection and psychological maladjustment. This theory has seldom been tested in the context of parent-adolescent and family relationships. Therefore, this cross-sectional study aimed to explore the mediational role of familial affective responsiveness in the associations between parental perfectionistic self-presentation and adolescent psychological outcomes. Participants were 58 dyads of clinically depressed adolescents (Mage = 15.52; 74.5% female) and their primary caregivers (Mage = 46.08; 51 mothers). Path analysis indicated that the overall model fit the data well. Congruent with the Perfectionism Social Disconnection Model, analyses showed that adolescent but not parent-reported family dysfunction in affective responsiveness mediated the relations between parental perfectionistic self-presentation and adolescent depressive symptoms, suicidal ideation, and alcohol-related problems, even after controlling for parental depression. Taken together, our findings provide new information for the role of parental perfectionistic self-presentation in adolescent psychological maladjustment and highlight parental perfectionistic self-presentation as a potential target for therapeutic intervention in adolescent depression.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,005 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».