Primary care-based interventions addressing social isolation and loneliness in older people: a scoping review
Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVES: Primary care is well positioned to identify and address loneliness and social isolation in older adults, given its gatekeeper function in many healthcare systems. We aimed to identify and characterise loneliness and social isolation interventions and detect factors influencing implementation in primary care. DESIGN: Scoping review using the five-step Arksey and O'Malley Framework. DATA SOURCES: MEDLINE, CINAHL, EMBASE, COCHRANE databases and grey literature were searched from inception to June 2021. ELIGIBILITY CRITERIA: Empirical studies in English and Spanish focusing on interventions addressing social isolation and loneliness in older adults involving primary care services or professionals. DATA EXTRACTION AND SYNTHESIS: We extracted data on loneliness and social isolation identification strategies and the professionals involved, networks and characteristics of the interventions and barriers to and facilitators of implementation. We conducted a thematic content analysis to integrate the information extracted. RESULTS: 32 documents were included in the review. Only seven articles (22%) reported primary care professionals screening of older adults' loneliness or social isolation, mainly through questionnaires. Several interventions showed networks between primary care, health and non-healthcare sectors, with a dominance of referral pathways (n=17). Two-thirds of reports did not provide clear theoretical frameworks, and one-third described lengths under 6 months. Workload, lack of interest and ageing-related barriers affected implementation outcomes. In contrast, well-defined pathways, collaborative designs, long-lasting and accessible interventions acted as facilitators. CONCLUSIONS: There is an apparent lack of consistency in strategies to identify lonely and socially isolated older adults. This might lead to conflicts between intervention content and participant needs. We also identified a predominance of schemes linking primary care and non-healthcare sectors. However, although professionals and participants reported the need for long-lasting interventions to create meaningful social networks, durable interventions were scarce. Sustainability should be a core outcome when implementing loneliness and social isolation interventions in primary care.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».