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Enregistrement W4210338783 · doi:10.1002/alz.054666

Development of an indigenous functional assessment (IFA) tool

2021· article· en· W4210338783 sur OpenAlexaffabout
Nabina Sharma, Jennifer Walker

Notice bibliographique

RevueAlzheimer s & Dementia · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueDementia and Cognitive Impairment Research
Établissements canadiensLaurentian University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésActivities of daily livingToiletingIndigenousBathingGerontologyDementiaMedicinePopulationFocus groupPsychologySociologyEnvironmental healthEcologyDiseasePhysical therapy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Background Functional decline is an essential criterion for the clinical diagnosis of dementia. Functional decline is assessed by activities of daily living, which consist of Basic Activities of Daily Living (BADL) and Instrumental Activities of Daily Living (IADL). IADL (e.g., cooking, taking medications, handling finances) is more complex as it requires multiple cognitive processes whereas BADL (e.g., bathing, dressing and toileting) can be performed with the support of habits and routines. IADL are more likely to be vulnerable to the early effects of cognitive decline, thus being the first indication of cognitive deterioration. Various functional assessment tools are available to assess instrumental activities of daily living; however, there is no culturally appropriate functional assessment tool for the Indigenous population. As activities of daily living differ across cultures, the tool developed to assess activities of daily living in one culture cannot assess it in another culture. Also, the existing IADLs are influenced by gender and socio‐cultural factors. Thus, we aim to develop a culturally‐grounded functional assessment tool to be used in Indigenous communities. Method The study will use a community‐based participatory approach to develop a functional assessment tool. An Indigenous community advisory group will be engaged in the research process. A focus group will be conducted with the Indigenous and non‐Indigenous health service providers working with Indigenous communities and in‐depth interviews with the care partner. The qualitative data on the perspectives, personal and professional experiences of health service providers, and the care partner's lived experiences will be analyzed using community‐engaged thematic analysis with the community advisory group's volunteer. The developed tool will undergo several iterative processes from experts and community advisory groups to reach a consensus on the final tool. Result We are establishing relationships with the Indigenous communities as a partner which is an initial step of conducting research in an Indigenous way. The community advisory group formed through this relationship will be engaged meaningfully in every research process step. Conclusion This tool will be the first to be designed with and for the Indigenous care partners in Canada, which will promote a culturally safe assessment environment for diagnosis of dementia.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,017
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,034
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,017
Score d'incertitude au seuil0,091

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0170,034
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,002
Bibliométrie0,0070,002
Études des sciences et des technologies0,0020,001
Communication savante0,0020,002
Science ouverte0,0020,003
Intégrité de la recherche0,0010,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0080,002

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,041
Tête enseignante GPT0,345
Écart entre enseignants0,304 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeExpérimental (laboratoire)
Domainenon disponible
GenreMéthodes

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2021
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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