Experiences of LGBTQ-identifying students, interns and practitioners of dietetics
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Individuals who identify as lesbian, gay, bisexual, transgender and/or queer (LGBTQ) currently comprise over five percent of the population in America. It is unknown how many dietetics students, interns, or practitioners identify as LGBTQ as these data are not collected by the Academy of Nutrition and Dietetics nor its “sister” organizations. Research suggests that LGBTQ-identifying folx, experience higher rates of anxiety, depression, stigmatization, discrimination and isolation and many have unmet healthcare needs. This holds for LGBTQ-identified individuals studying and practicing in healthcare professions but to date there have been no studies of the dietetics profession. To explore the experiences of LGBTQ-identifying dietetics students, interns and practitioners we conducted a mixed-methods study grounded in Feminist Standpoint theory. National convenience and snowball sampling strategies generated n=131 students, interns and professionals of ACEND-accredited programs for our survey and n=10 for our semi-structured interviews. Qualitative analyses identified themes of overt and covert “underminers” of success including heteronormative assumptions/talk, misgendering, microaggressions, self-editing and closeting, and identified a lack of adequate LGBTQ-related healthcare content in academics/training. Supporters of success included people/groups with supportive characteristics, therapists/mental health professionals, and passion for the field. Survey data indicated significant differences between heterosexual and non-heterosexual respondents to a number of questions including homosexuality in society, awareness of LGBTQ community experiences, importance of academic content/training on nutrition assessment/care of LGBTQ-identified folx and responsibility for advocacy for LGBTQ-identifying patients/clients. Our results indicate need for better data collection, improved coursework/training on inclusion and greater content on nutrition/healthcare needs for LGBTQ-identifying patients and clients.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle